Partie I · Chapitre 4
4. Instruction I - Préciser la tâche
Question centrale
Comment le remplacement d'une instruction vague par une tâche précise modifie-t-il le résultat ?
Description
Le verbe « rédiger » spécifie un résultat, mais précise à peine le travail nécessaire pour le produire. Le modèle choisit encore s'il doit décrire, expliquer, comparer, évaluer, défendre ou critiquer. Une instruction de tâche devrait nommer le travail intellectuel, et pas seulement le type de document.
Rédige un article analytique expliquant comment la beauté peut créer de la valeur économique dans le tourisme. Identifie les principaux mécanismes par lesquels les qualités esthétiques influencent le comportement touristique, la compétitivité des destinations, le consentement à payer, l'investissement et la création de valeur locale.
Impact attendu
Préciser l'instruction transforme une demande vague en opération identifiable. La réponse devient structurée autour de mécanismes et de relations à établir, plutôt qu'une juxtaposition de thèmes.
Une instruction utile nomme l'opération à accomplir, et pas seulement l'artefact à produire.